Language Acquisition dan Language Learning

Language acquisition adalah proses alami di mana individu secara intuitif dan tanpa kesengajaan mengembangkan kemampuan untuk menggunakan dan memahami bahasa secara lisan. Proses ini terjadi pada masa kanak-kanak dan melibatkan pemerolehan bahasa ibu secara alami melalui interaksi dengan lingkungan dan penutur bahasa di sekitarnya. Dalam language acquisition, anak-anak secara bertahap menginternalisasi tata bahasa, kosakata, dan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa ibu mereka.

Di sisi lain, language learning adalah proses aktif di mana individu belajar secara sadar dan terstruktur untuk menguasai bahasa baru. Proses ini dapat terjadi di dalam atau di luar lingkungan sekolah, melalui pengajaran formal, kursus, atau penggunaan sumber daya pendidikan lainnya. Dalam language learning, individu mempelajari unsur-unsur bahasa seperti tata bahasa, kosakata, pengucapan, dan keterampilan berbicara, membaca, menulis, dan mendengarkan dengan cara yang terstruktur.

Perbedaan utama antara language acquisition dan language learning adalah dalam cara perolehannya. Language acquisition terjadi melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial dengan penutur bahasa, sedangkan language learning melibatkan proses pembelajaran yang lebih sadar dan terstruktur. Language acquisition cenderung terjadi pada anak-anak, sementara language learning dapat dilakukan oleh individu dari segala usia.

Namun, penting untuk dicatat bahwa kedua proses tersebut saling melengkapi dalam pembelajaran bahasa. Meskipun language acquisition lebih terkait dengan perkembangan kemampuan komunikasi yang alami, language learning memberikan kerangka kerja dan pengetahuan yang diperlukan untuk memahami dan menggunakan bahasa dengan benar. Dalam konteks pembelajaran bahasa kedua atau bahasa asing, baik language acquisition maupun language learning dapat digunakan. Terlepas dari pendekatan yang digunakan, penggunaan bahasa secara aktif, paparan yang konsisten, praktik yang berkelanjutan, dan interaksi sosial yang relevan adalah faktor penting dalam mengembangkan kemampuan bahasa yang baik.

Language Acquisition

Language acquisition merujuk pada proses alami di mana individu memperoleh kemampuan untuk menggunakan dan memahami bahasa secara lisan. Proses ini terjadi secara spontan dan tidak disadari, terutama pada masa kanak-kanak, ketika anak-anak secara alami belajar bahasa ibu mereka.

Berikut adalah beberapa poin penting tentang language acquisition:

1. Kemampuan Alami: Anak-anak memiliki kemampuan alami untuk memperoleh bahasa. Mereka secara intuitif mengenal dan menggunakan struktur bahasa tanpa pengajaran formal atau penjelasan.
2. Masa Kanak-kanak: Language acquisition terjadi terutama pada masa kanak-kanak, terutama pada periode kritis dalam perkembangan bahasa, yang berlangsung antara usia 0 hingga sekitar 5-7 tahun. Pada periode ini, anak-anak sangat mampu menyerap dan mempelajari bahasa dengan cepat dan efisien.
3. Input Bahasa: Anak-anak memperoleh bahasa melalui paparan terhadap bahasa yang mereka dengarkan di sekitar mereka. Mereka memperhatikan, meniru, dan berinteraksi dengan penutur bahasa di lingkungan mereka.
4. Pemerolehan Gramatikal: Anak-anak secara alami belajar tata bahasa dan struktur bahasa yang kompleks tanpa adanya pengajaran formal. Mereka secara bertahap menginternalisasi aturan tata bahasa dan mampu menggunakannya secara spontan.
5. Kesalahan dan Koreksi: Anak-anak dalam proses language acquisition sering membuat kesalahan dalam penggunaan bahasa. Namun, melalui interaksi dengan penutur bahasa yang lebih terampil, mereka menerima koreksi dan secara bertahap memperbaiki dan mengasah kemampuan bahasa mereka.
6. Sensitivitas terhadap Suara: Anak-anak memiliki kepekaan terhadap suara-suara bahasa. Mereka dapat membedakan suara-suaranya dan secara alami belajar artikulasi dan pengucapan yang tepat.
7. Fungsi Komunikatif: Language acquisition berfokus pada pengembangan kemampuan komunikasi dan pemahaman bahasa dalam konteks komunikatif. Anak-anak belajar menggunakan bahasa untuk berinteraksi, mengungkapkan keinginan dan kebutuhan, dan memahami dunia di sekitar mereka.

Proses language acquisition merupakan pencapaian luar biasa yang dimiliki oleh manusia dan menjadi dasar bagi perkembangan bahasa dan komunikasi. Ini membuktikan kemampuan alami kita untuk mempelajari dan menggunakan bahasa, membangun identitas dan hubungan sosial, serta memahami dan berinteraksi dengan dunia di sekitar kita.

Language Learning

Language learning merujuk pada proses di mana individu secara aktif belajar untuk menguasai bahasa baru. Dalam language learning, individu terlibat dalam kegiatan yang terstruktur dan sadar untuk mempelajari elemen-elemen bahasa seperti tata bahasa, kosakata, pengucapan, serta keterampilan berbicara, membaca, menulis, dan mendengarkan.

Berikut adalah beberapa poin penting tentang language learning:

1. Kesadaran dan Intensi: Language learning melibatkan kesadaran dan niat yang kuat untuk mempelajari bahasa baru. Individu secara aktif terlibat dalam proses belajar dan mencari pengetahuan tentang bahasa melalui kursus, pengajaran formal, buku teks, materi pembelajaran, atau sumber daya lainnya.
2. Pembelajaran yang Terstruktur: Proses language learning melibatkan langkah-langkah yang terstruktur dan terencana. Ini dapat mencakup pengajaran langsung, latihan berulang, tugas-tugas tertulis, penggunaan sumber daya digital, dan penggunaan metode pengajaran yang berbeda.
3. Fokus pada Komponen Bahasa: Dalam language learning, individu mempelajari berbagai aspek bahasa seperti tata bahasa, kosakata, pengucapan, dan keterampilan berbahasa lainnya. Mereka belajar tentang aturan gramatikal, konvensi pengucapan, pemahaman teks tertulis, dan teknik berbicara yang efektif.
4. Latihan dan Pengulangan: Latihan dan pengulangan memiliki peran penting dalam language learning. Individu perlu melatih kemampuan mereka melalui aktivitas-aktivitas praktis, latihan tata bahasa, percakapan, membaca, menulis, dan mendengarkan secara berulang-ulang untuk memperkuat pemahaman dan penguasaan mereka terhadap bahasa.
5. Interaksi Sosial: Language learning sering melibatkan interaksi sosial dengan penutur bahasa asli atau sesama pembelajar. Interaksi ini dapat membantu dalam mengembangkan keterampilan berbicara dan pemahaman mendengarkan, serta memberikan kesempatan untuk berlatih bahasa dalam konteks komunikatif.
6. Penggunaan Sumber Daya Pendukung: Individu yang sedang belajar bahasa dapat menggunakan berbagai sumber daya pendukung seperti buku teks, kursus online, aplikasi bahasa, audio atau video, dan sumber daya digital lainnya. Sumber daya ini dapat membantu dalam memperoleh pengetahuan dan memperkuat kemampuan bahasa.
7. Kemajuan Secara Bertahap: Language learning adalah proses yang berkelanjutan dan kemampuan bahasa berkembang secara bertahap seiring dengan pengalaman belajar yang terus-menerus. Individu perlu meluangkan waktu dan kesabaran untuk mengembangkan kemampuan bahasa mereka.

Language learning dapat dilakukan oleh individu dari segala usia dan latar belakang. Dalam konteks pembelajaran bahasa asing atau bahasa kedua, language learning adalah pendekatan yang umum digunakan untuk mengembangkan kemampuan bahasa yang efektif.